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    学院举行教育教学能力提升系列讲座(第二讲)

    作者:教务处   更新时间:2019-03-15 16:01:25    点击次数:0

    为完善学院教学质量监控体系的建设,提升课堂教学质量,推动迎评促建工作的开展。313日下午,学院在综合楼学术报告厅举行教育教学能力提升系列讲座第二讲——教学质量监控体系建设。讲座特别邀请了蚌埠医学院教学督导组组长赵莉教授和教学质量监控科杨葛君科长,分别作题为《教学督导工作与思考》《高校内部质量保障体系的构建——以蚌埠医学院为例》的报告。学院院长申正付,副院长石洋,全体教学人员、教辅人员,以及来自学院直属附院矿建总医院、非直属医院市立医院与市第一人民医院等单位外聘教师共同聆听了讲座。讲座由副院长石洋主持。

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    杨葛君科长在报告中指出,树立科学的“质量观”是高校构建质保体系的基础。在深化高等教育改革的背景下,高等教育正在走以质量提升为核心的内涵式发展道路。《国家职业教育改革实施方案》的出台,对职业院校的人才培养工作提出了更高的要求,学院更应该建立完善的内部质量保障体系,保障人才培养质量。随后,他详细介绍了蚌埠医学院“以问题为导向,以项目促建设”的质保体系建设思路和具体措施,并就“如何构建高职院校质保体系”提出了自己的思考。最后,杨科长强调,教学质量监控不是简单地监督学生或老师,其最终目的是要培养出适应社会需求的人才。因此,质保体系的构建还是要立足于人才培养,走符合院校自身特点的发展之路。

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    赵莉教授从教学督导工作职责、教学督导工作内容、课堂教学督导要点、教学督导信息反馈四方面,对教学督导工作的开展作了全面、细致的说明。她提出,教学督导工作要从督教、督学、督管三方面着手,督教的主要内容有常规与重点听课,重点对象跟踪指导,参与教学专项检查等六项内容;督学主要是对学生学习状况、课堂纪律和考风考纪进行督导;督管时,督导组要参与培养方案、教学计划的审核,教学单位的教学管理检查等方面。同时她指出,督导工作要以国家和学校两个标准为依据开展评价。赵莉教授结合自身多年督导工作经验,详细地阐述了课堂教学督导要点,并特别强调,在督导工作中,导比督更重要。课堂督导后,督导组成员要跟踪整改结果,形成督导闭环路。

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    报告最后,申正付院长从此次讲座的核心内容——教学质量监控体系建设出发,就下一步的迎评促建工作作了部署安排。石洋副院长作总结发言,并对学院质量保障体系的建设提出了要求和展望。

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    讲座结束后,赵莉教授,杨葛君科长,学院、系(部)教学督导组成员,各系(部)主任,及教务处相关负责人在办公楼二楼会议室开展了座谈会,就教学督导工作中的问题进行了进一步的交流。


    /樊佩瑶 图/韩伟智 审核/张伟